Страна : Кыргызстан
Country: Kyrgyzstan
Рецензия на книгу Камрана Салаева (иллюстратор комикса – Тимур Ахмеджанов) “Илиш”
The graphic novel «Ilish and wicker story» of Timur Akhmedjanov is a direct reference to Kamran Salaev’s original work «Ilish and wickers stories». The novel describes a life of unusual boy Ilish, whose life becomes meaningful when he is engaged in weaving. But fate presents its own changes and Ilish’s life takes new turns with the appearance of random people.
The author reveals one of the problems of our world – the attitude of others to children with autism. Some people don’t understand and don’t want to accept autistic children who find it difficult to contact the world. The work of the two authors is fundamental in the perception of special children.
In the first part author describes the area and the house where the main character lives. At the beginning author makes it clear that Ilish is an antisocial child and prefers to improve his weaving skills rather than play with his peers.
Then his antisociality manifests itself in the unwillingness to participate in the life of the family: only after long persuasion of his brother and sister, he agrees to spend time with them. Ilish doesn’t show his emotions and goes deep into himself. He doesn’t care about what his father does, why his brother and sister quarrel. He only needs silence and twigs to weave, so when the attention turns to him, Ilish becomes irritable and it seems to him that no one understands his feelings.
It’s hard to be special when your family doesn’t support you. In case with Ilish, his father always scolds him for his interests. But everything is changed by one person when he met Ilish’s family. After meeting him Ilish reveals his potential in weaving, understands that family is important and all fears can be overcome. As for his farther he understands now how talented Ilish is and how unfairly he treated his hobby.
I think Ilish’s story will help people to understand how important it is to support special children and help them in integration.
«Я никогда не видел ничего подобного! Это великолепно!»
Графический роман Тимура Ахмеджанова «Илиш и плетеная история» является прямой отсылкой к оригинальному произведению «Илиш и плетеные истории» Камрана Салаева. Читатель знакомится с историей непростого мальчика Илиша, чья жизнь обретает смысл только тогда, когда он занимается плетением. Но судьба преподносит свои ремарки и жизнь Илиша обретает новые повороты с появлением случайных людей.
Автор раскрывает одну из проблем нашего мира – отношение окружающих к детям с синдромом аутизма. Многие не понимают и не хотят принимать детей-аутистов, которым сложно контактировать с внешним миром. Работа двух авторов является фундаментальной по восприятию особенных детей.
В первой части романа описывается местность и дом, где живёт главный герой. С самого начала автор даёт нам понять, что Илиш является асоциальным ребёнком и предпочитает совершенствовать своё мастерство плетения, а не играть со своими сверстниками.
Затем его асоциальность проявляется в нежелании участвовать в жизни семьи: лишь после долгих уговоров брата и сестры он соглашается провести с ними время. Илиш не показывает своих эмоций и уходит глубоко в себя. Он отстранён и ему нет никакого дела до того, что происходит вокруг, чем занимается его отец, почему ругаются брат с сестрой. Ему нужны лишь тишина и ветки для плетения, поэтому, когда внимание переключается на него, Илиш становится раздражительным и ему кажется, что никто не понимает его чувства.
Быть особенным всегда тяжело, особенно когда не поддерживают родные. Так происходит и в случае с Илишем, его отец вовсе не понимает его тягу к плетению и всячески ругает за это бесполезное хобби. Но всё меняет один человек, ворвавшийся в жизнь героев. Благодаря ему Илиш ещё больше раскрывает свой потенциал в плетении, понимает, что семья важна и все страхи можно перебороть. Отец в свою очередь понимает, насколько талантлив Илиш и как несправедливо он относился к его увлечению.
Я считаю, что история Илиша поможет людям понять, как важно не выделять детей с аутизмом и закрываться от них, а наоборот помогать им в интеграции, поддерживать их и относиться к ним с пониманием.
(Пока оценок нет)
Загрузка...